Amathiphu Wokuphendula Lo Mbuzo
Njenganoma yimuphi umbuzo wokuxoxa, kuzoba lula ukuphendula lo mbuzo wokuxoxa uma ulungiselela kusengaphambili .
Ngaleyo ndlela, ngeke uzizwe lapho lapho lo mbuzo uvela khona. Thatha isikhathi sokucabangela ukuthi kungani uqala ukufundisa.
Nazi ezinye zezindlela zokuhlela impendulo yakho:
Qiniseka. Yini ekushayela wena ukuba uthisha? Esinye sezizathu ezibuza ababuzwayo ukuthi lo mbuzo uwukuthola umqondo wezizathu zakho. Yiba oqotho futhi ucabange ngokuxoxa ngezinto ezikuholele kulo msebenzi.
Nikeza izibonelo noma utshele izindaba. Ingabe uphefumulelwe uthisha owakho? Ingabe ufunde indaba ezindabeni ezenze wazi ukuthi kunomthelela omkhulu uthisha omuhle angaba nawo? Ukufaka ama-anecdotes noma izinkumbulo kwimpendulo yakho kungenza kube namandla kakhulu.
Into eyodwa yokugwema impendulo yakho: Ungabeki impendulo yakho kulo mbuzo ngokuphathelene nezinzuzo zomsebenzi (njengezinsuku ezincane noma amaholidi ehlobo). Lokhu kungase kuyisici esishukumisayo, kodwa ngeke kukubonise ukuthi uzinikezele, futhi ngeke kukubonise kahle njengomuntu ozobhapathizwa.
Izizathu Zokuba Umfundisi
Othisha abaningi bathola ukuthi uthando lwabo lwezingane lubadonsa ekufundiseni, noma ukuthi uthando lwabo lokufunda lubenza babe nesifiso sokufundisa.
Abanye othisha bangena kulo mkhakha ngoba bazimisele ukwenza umehluko - abantu bavame ukukhumbula othisha babo isikhathi sonke sokuphila, ngemuva kwesikhathi eside isikole sesiphelile.
Abanye baphefumulelwa uthisha ekuqaleni kwemfundo yabo ababenethonya elihle kubo. Utitjhere angabonwa njengomholi, umeluleki, namtjhana nomuntu obelethwe ngababelethi.
Ukuchaza uthisha oyithandayo
Kungaba ngokwemvelo kuholele kumbuzo oxoxisana naye mayelana nomfundisi ongcono kunazo zonke owake wakhona, noma ngubani othisha oyithandayo nokuthi kungani. Lo mbuzo ukhuluma okungaphezu nje komsebenzi wakho okhethiwe; Ibuye ikhanyise indlela osebenza ngayo njengomqashi ngoba uthisha ngokuyisisekelo ungumphathi wokuqala noma umphathi womsebenzi wakho, noma ngabe yiyiphi imfundo.
Ingabe uhlonipha uthisha wakho ngoba wayebekezele futhi ebekezela noma mhlawumbe ngoba wathatha isikhathi ukukunikeza usizo olwengeziwe? Umcwaningi uzoba nesithakazelo ekuchazeni kwakho ukuthi yiziphi izici ozithandayo uthisha wakho ngoba kuqondisa ukuthi yikuphi uhlobo lokuphatha okuthandayo nokuthi yikuphi indlela okukusiza ukuba ukhule.
Akekho owake wakhohlwa uthisha onenjongo obenegalelo empilweni yakhe. Kungumbuzo obalulekile, ngakho-ke impendulo yakho kufanele ibe yedwa. Futhi kuyithuba lokungahambi ngokuqondile kwezinye izimfanelo ezinhle namandla akho ukuthi unayo ngenxa yomhlahlandlela wothisha.
Futhi, cabanga ngokunikeza i-anecdote yomuntu siqu. Yabelana ngezindaba zendlela owenze ngayo umehluko kumntanakho ekilasini noma ukuthi ufunde kanjani ngempumelelo isifundo esinzima ngenxa yalokho okufundile kulowo titshala. Nasi isibonelo:
Uthisha engcono kakhulu engake nginakho kwaba uthisha wami womlando esikoleni esiphakeme. Ngakhetha isiNgisi nesayensi emlandweni, kodwa wakwazi ukubona ukudlula izinsuku kanye namaqiniso futhi wenza isihloko sifinyelele ekuphileni ngaphandle kwekharikhulamu eyisisekelo. Ngokwesibonelo, sibheke ezincwadini zephephandaba ezindala mayelana nezenzakalo zomlando bese sibhala amabhulogi ethu njengokungathi sinezintatheli eziphila ngaleso sikhathi. Ngaphefumulelwe amasu akhe angavumelani, futhi ngizama ukuletha ukuthanda okufanayo izindlela ezintsha zokufunda ekilasini lami.
Izibonelo ezengeziwe zezimpendulo ezinhle kakhulu
- Umsizi oyinhloko esikoleni samabanga aphakeme wayengiphefumulelwe kwangempela kimi, futhi ungenye yezizathu eziyinhloko engangilandela umsebenzi wokufundisa. Ukukwazi kwakhe ukuqondisa abafundi, ubuhle bakhe, nomqondo wakhe wobulungisa kwangenza ngafisa ukuletha lezi zinto ekilasini lami.
- Ngesikhathi ngisemfundweni yabafundi, ngathola ithuba lokuthatha umfundi eceleni ukuze ngimsize ngombono, ikakhulukazi onzima wezibalo ukuthi wayenenkinga yokuqonda. Ngesikhathi ngikwazi ukumbonisa indlela ehlukile yokubhekana nale nkinga, futhi 'uyithole,' ngangazi ukuthi ngikhethile insimu efanele!