Imibuzo Ebuzwa Ngesikhathi Sokuxoxisana Nokufundisa kanye Namasu Wokuphendula
Amacebiso Wokuphendula Ukufundisa UJobe Imibuzo Yemibuzo
Phakathi nengxoxo yakho, kuzodingeka wenze okungaphezu kokunikeza izimpendulo ezijwayelekile kumbuzo oyiceliwe. Okhethiweyo ongcono uzokwazi ukuchaza ukuthi bayakufanelekela yini umsebenzi nokuthi kungani bebafanelekile esikoleni.
Kwenza kube lula kumphathi oqashisayo ukwenza isinqumo lapho umfakisicelo echaza ukuthi kungani bezoba ngumholo omkhulu.
Yenze kube yedwa. Thatha isikhathi sokwenza ngezifiso izimpendulo zakho kumbuzo wokuxoxa. Faka phakathi izinto ezivelele ezivela emlandweni wakho, amakhono kanye nokuhlangenwe nakho kobuchwepheshe okuhambisana nomsebenzi owenzayo. Gxila kumakhono afanelekayo ensimini. Nasi uhlu lwabaphenduli bekhono lokufundisa amakhono abanesithakazelo kakhulu. Yiqiniso, ukuxhumana , inhlangano , nokucabanga okucabangayo kuphezulu ohlwini lwezimfanelo ezifisa.
Yenza umdlalo. Qaphela ngokucophelela umsebenzi wokufakwa ohlwini kwesikhundla ngasinye osifaka kuso. Ngaphezu kokugcizelela amakhono akho afanelekayo ekufundiseni ngokujwayelekile, kufanele uzinze ezidingo ezithile umqashi ozifakile ohlwini. Thatha isikhathi sokufanisa iziqu zakho ekuchazeni umsebenzi . Yenza uhlu lwezimfuneko zomsebenzi kanye nohlu lwazo okuhlangenwe nakho okuzifanako.
Sebenzisa uhlu lwakho njengesiqondiso sokuphendula imibuzo mayelana nesizinda sakho.
Nikeza izibonelo. Umbuzo uzobabuza imibuzo yokuphendula imibuzo yokuziphatha , okudinga ukuba unikeze isibonelo sesikhathi lapho wenza okuthile. Isibonelo, oxoxisana naye angase athi, "Ngitshele ngesikhatsi ophethe ukubhekana nokuziphatha nomfundi." Le mibuzo eningi ifuna ukuthi ucabange ngezibonelo ezivela emfundisweni eyedlule.
Ukuze uphendule le mibuzo, chaza isibonelo esicacile osicabanga ngaso. Chaza isimo nalokho okwenzile ekuxazululeni inkinga noma ekufezeni impumelelo. Bese, chaza umphumela.
Ngisho noma umbuzo awuwona umbuzo wokuxoxisana nokuziphatha, kuvame ukusiza ukunikeza isibonelo esithile. Isibonelo, imibuzo yokuxoxisana nemibuzo ibuza ukuthi ucabangele isimo esizayo esizayo emsebenzini. Umuntu oxoxisana naye angase abuze, "Ungabhekana kanjani nomzali ocabanga ukuthi ubeke ingane yakhe ngokungalungile?" Nakuba lezi ziphathelene nezimo zesikhathi esizayo, usengaphendula ngesibonelo esivela esikhathini esidlule. Kuyasiza ukwakha uhlu lwe-anecdotes ongayifinyelela kuyo, ugxile ezimweni lapho isenzo sakho sinomphumela ocacile, omuhle.
Cwaninga esikoleni . Cwaninga isifunda sesikole kanye nesikole lapho uzosebenza khona uma uqashwa. Uzokwazi ukuthola okuningi kwalolu lwazi kuwebhusayithi yesifunda yesikole. Futhi, uma uxhumano kunoma yimuphi othisha abasebenza esikoleni, esifundeni, noma kunoma yibaphi abazali ababa khona esikoleni, babuze ukuthi baqondisise umsebenzi. Uma uzijwayele kakhulu ukuthi ukhona nezifundiswa, imisebenzi engaphezulu kwezemfundo, ezemidlalo, amaphrofayli abafundi, kanye nekharikhyulamu, uhlomele kangcono ukuthi uzoba ukubuza imibuzo enenjongo futhi unikeze izimpendulo ezingapheliyo zokuphendula imibuzo.
Yilungele ukuxoxwa kwephaneli . Uma uxoxisana nomsebenzi wokufundisa, ungalindelwa ukuba uxoxisane ngezakhiwo ezihlukahlukene.
Kungadingeka ukuthi uxoxisane nephaneli , okungabandakanya inhloko yesikole, abasebenzi bokuphatha, abanye othisha nabazali. Kwezinye izimo, kungase kudingeke ukuba uxoxisane nekomidi lokusesha elikhokhwa ngokuhlola abafakizicelo ngaphambi kokuba uqhubekele ekuxoxweni okusemthethweni emsebenzini.
Imibuzo Yokuxoxisana Nothisha Nezimpendulo Ezinhle
Buyekeza lolu hlu lwemibuzo ongase ubuzwe ngesikhathi sokuxoxwa komsebenzi wothisha, ngezibonelo zendlela engcono yokuphendula ngamunye.
Imibuzo Ngami Njengomfundisi
Yabelana ngentshiseko yakho yokufundisa, ukusebenza nabafundi, nezibonelo zendlela ongayifundisa ngayo ekilasini lakho. Yilungele ukuphendula imibuzo mayelana nokuthi kungani unesithakazelo emsebenzini, ukuthi ufundisa kanjani izinhlobo ezahlukene zabafundi ekilasini elifanayo, nokuthi ungabhekana kanjani nezinselelo ekilasini.
Kufanele futhi ulungele ukuxoxa ngamafilosofi akho wokufundisa nokufundela ekilasini.
Kungani unqume ukuba uthisha? - Izimpendulo Ezinhle
Iyini ifilosofi yakho yokufundisa? - Izimpendulo Ezinhle
Uhlobo luni lwesakhiwo sokuphatha ekilasini ongayisebenzisa uma uqashiwe? - Izimpendulo Ezinhle
Usebenzise kanjani, noma uzoyisebenzisa kanjani, ubuchwepheshe beklasini? - Izimpendulo Ezinhle
Imibuzo Ngami Njengomfundi
I-interviewer noma ikomidi lokuqesha lizokwazi ukwazi ukuthi ufunda kanjani ngokufunda, iziqu zakho zokufundisa kanye neziqinisekiso, noma yimiphi imfundo eqhubekayo oyitholile, nokuthi uhlala kanjani njengamanje ngokuthuthuka kwezobuchwepheshe nezindlela ezintsha zokufunda.
Iyiphi indlela noma isu oyisebenzisayo ukufunda ulwazi olusha?
Impendulo yesampula: Ngithola ukuthi ngifunda izinto ezintsha ngokubhala phansi amanothi njengoba ngifunda noma ngilalela umuntu enikeza inkulumo. Inqubo yokubhala imininingwane ebalulekile isebenza ngezindlela ezimbili: okokuqala, kungisiza ukuba ngithole futhi ngicabange ngokucophelela ngolwazi olusha nolwesibili, amanothi ami asebenza njengomhlahlandlela wokutadisha engingakwazi ukubhekisela phambili.
Yiziphi izifundo eziqhubekayo zemfundo, ama-workshops, ukuqeqeshwa, njll.
Impendulo yesampula: Isifunda lapho ngasebenza khona ngaphambilini sanikeza ithuba lokuqhubeka nemfundo kusihlwa unyaka wonke. Ngangena njalo kulezi zifundo. Ngangijabulela kakhulu ukuqeqeshwa kokufunda nokubhala nokugxila ezincwadini ezisencane nezinhlelo zokufundisa. Ngiphinde nginenhlanhla ngokuya emhlanganweni wonyaka we-Autism Awareness owabanjelwa eNew York City iminyaka emibili edlule. Ngizama ukusebenzisa ngokunenzuzo noma yimaphi amathuba okufundisa aqhubekayo anginikezwa wona.
Imibuzo Ephathelene Nakho Njengengxenye Yeqembu Lokufundisa kanye neKlasi Yezokufunda
Izikole zifuna ukukhuthaza umuzwa womphakathi ngaphakathi esikoleni, ikakhulukazi eklasini. Kungenzeka ubuze imibuzo mayelana nekhono lakho lokusebenza njengengxenye yeqembu labafundisi nabaphathi, kanye namakhono akho kanye nokuhlangenwe nakho okuhlanganisa igebe phakathi kwabafundi ekilasini nemindeni yabo ekhaya.
Yini okuthandayo mayelana nesifunda sethu?
Impendulo yesampula: Njengomzali wesigcawu sesine esifundeni, ngizibonele ngabona ukuthi ukufudumala nokwamukela othisha nabaphathi kubani. Ukuzwa komphakathi isifunda sesikole kusebenza kanzima ukugqugquzela nokulondoloza into engakaze ngiyibone kuzo zonke izikole engangizifunda noma ezifundiswe kuyo. Wonke umuntu uyazi igama lomntombazane, igama lami, futhi ungatshela ukuthi wonke umuntu esikoleni uqinisile ujabule ukuba khona lapho besebenza nabafundi nemindeni yabo. Umqondo oqinile womphakathi uyisihluthulelo sokunikeza imfundo engcono kunazo zonke izingane zonyaka wonke.
Ungaba nesithakazelo ekuholeni noma yimiphi imisebenzi yesikole?
Impendulo yesampula: Ngesikhathi sehlobo, nginguye umqondisi wenkampu yemidlalo yaseshashalazini enikezwa yikhungo sobuciko edolobheni. Ngingathanda ukuhlanganyela kunoma yikuphi amaqembu edlalwa noma imidlalo eyenziwa ngabantwana kuwo wonke unyaka. Noma, uma kungenjalo i-club yama-drama, ngithanda ukuqala eyodwa, uma ngabe yilokho esikoleni esingaba nesithakazelo kuso. Ngesikhathi imidlalo yaseshashalazini ibonakala ithando lami, uma kuneminye imisebenzi ekhethekile isidingo sokusekelwa nokuthi ngingase ngifaneleke, ngingathanda ukusiza kodwa ngiyakwazi.
Imibuzo Ngabafundi nabazali
Njengendlela yokuhlola isitayela sakho sokufundisa kanye namakhono okuxhumana, ungase ubuzwe ukuthi uzophatha kanjani abafundi nabazali.
Ungabhekana kanjani nomfundi okhubazekile?
Impendulo yesampula: Uma ingane ifika esikoleni isikhathi eside, ngizoqala ukukhuluma nengane ukubona ukuthi kukhona yini esikwenzayo esikoleni noma ekhaya okwenza ukuba iphuze. Ngemva kokukhuluma nengane, futhi kuye ngokuthi bahlanganyela ngani, ngizoxoxisana nomphathi wami indlela engcono kakhulu yokukhuluma nomndeni mayelana nokulinda okuphindaphindiwe.
Ungabandakanyeka kanjani umfundi odelelayo?
Impendulo yesampula: Uma umfundi ebonakala engafuni ukubamba iqhaza ngendaba ethile, ngizosebenzisa ulwazi lwami ngisebenze ngezinhlobo ezahlukene zabafundi futhi ngilungise izindlela zami zokufundisa ukubandakanya umfundi ngendlela abazizwa bekhululekile ukuzibandakanya. Lokhu kungaba ngokuba nomfundi (s) asebenze nomlingani, noma ukudala izifundo zami eziphathelene nesihloko umfundi angase abe nesithakazelo kuso.
Ungathini kumzali othukuthele ngebanga lezingane zabo?
Impendulo yesampula: Uma nginomzali othukuthele ngebanga lokuthola ingane yakhe, ngingazinikela ukuhlangana nomzali futhi nginikeze ubufakazi obusekelayo bokufundiswa kwengane ngokulungiselela ukuhlolwa. Ngabe ngicela abazali (s) ukuba bangisize ngicabange izindlela izingane zabo ezingazilungiselela futhi benze ngcono ekuhloleni. Isibonelo, ngake nginomntwana oye wahlushwa njalo emsebenzini wakhe wokupela isipiliyoni. Ngaphambi kokuba abazali bakhe bangithintane nami, ngifinyelele kubo ngemuva kokunikeza isifundo sakhe sesiviki sesibili esingaphelele. Ngabuza umzali ukuthi singacabanga ngamasu amancane ingane angayisebenzisa kokubili ekilasini nasemakhaya ukuthuthukisa amakhono okupelomfundi umfundi. Zonke izimo zihlukile, kodwa-ke, uma ngikwazi ukunikeza ukubuyisela kokuhlola, ngiyoba ngaphezu kokujabula ukwenza kanjalo.
Ungenzenjani uma ukholelwa ukunganaki noma ukuhlukunyezwa ekhaya lomunye wabafundi bakho? Impendulo yesampuli: Ngithatha isikhundla sami njengomnyathelisi ogunyaziwe kakhulu. Ngiyazi isistimu yesheke yansuku zonke yezempilo esifundazweni edinga ukuthi othisha bezingane zakuqala basebenzise nsuku zonke. Esikhundleni sami sangaphambilini, sahlola futhi nsuku zonke lapho izingane zifika ekuseni. Kwakukhona umntwana oyedwa ekilasini lami langaphambilini owayenomunyu ongaziboni kuzo zombili izingalo futhi angizange ngiqiniseke ukuthi lezi zivunguvungu zazivela ekudlalweni okunzima nabantwana bakini noma abangane, noma kusukela kumuntu omdala ohlukunyezwa ngokomzimba. Ngaphambi kokuba ngitshele noma ngubani, ngibike lokho engikubonile kunqununu owangikhombisa ngenqubo yokunquma imbangela yokulimaza. Ekugcineni kwatholakala ukuthi izivunguvungu zivela kumntakwethu omdala wengane. Indlela esikoleni sami esasisingatha ngayo lesi simo sasiqinisekisa ukuthi ingane isesimweni esiphephile ngaphandle kokusola noma ukucasula abazali.
Uma uqaphele ukuthi ingane ihlukunyezwa ekilasini lakho, ungayisingatha kanjani isimo?
Impendulo yesampula: Omunye wemisebenzi ebaluleke kakhulu yeqembu elikhulu engikwenzayo ekilasini yami ekuqaleni konyaka ukubhala phansi ekilasini lethu. Ngenza kube yisikhulu esikhulu; ndawonye siza kanye nokuvumelana nemithetho, futhi sonke sibhalisa i-poster ngokuzibophezela ukwenza konke esingakwenza ukuze silandele imithetho ngenkathi sisiza abanye ukuba balandele imithetho yonke imini. Omunye wemithetho ebaluleke kunazo zonke kwi-poster yethu ukungaxhaphazi ezinye izingane. Ngisebenzisa umsebenzi weqembu njengethuba lokukhuluma ngokuthi kusho ukuthini ukuxhaphaza, nokuthi yini okufanele ukwenze uma umfundi ehlukunyezwa noma ebona othile ehlukunyezwayo. Ingxenye yaleso sifundo yenza amaphosta e-anti-bullying esiwafundela eklasini nasemahholo. Uma ngibona ukuxhashazwa, ngizokhuluma nabo bonke abantwana abahilelekile ngokwehlukana, futhi ngizobuye ngibuyele emuva esifundweni sethu sokuphikisana nokuhlukunyezwa nabo bonke ekilasini.
Uma Ubuzwa Ukufundisa I-Mini-Lesson
Ngaphambi nangemva kokuxoxisana nawe ungase ubuzwe ukuthi ufundise isifundo esincane eqenjini labafundi, noma othisha abazenza sengathi bayakubafundi, ngesikhathi sokuxoxa kwakho. Qinisekisa ukuthi wazi kahle ukuthi yini okudingayo ukuze ulungiselele inkulumo ngayinye, okufanele ichazwe ngokucacile e-imeyli noma ngefoni, cishe uma uhlela usuku nosuku lwakho lokuxoxisana.
Ukuphendula Kwakho Ukubuza Imibuzo
Ngokuvamile ekupheleni kwengxoxo, uzobuzwa uma unemibuzo yombuzo oxhumana naye. Yilapho uqala ukubuza imibuzo futhi unethuba lokubuza imibuzo ecatshangelwe kahle. Buyekeza uhlu lwemibuzo emihle okufanele ubuze ngesikhathi sokuxoxisana ngemisebenzi yokufundisa . Kubalulekile ukuthi ufike uzilungiselele ngemibuzo ukuze ubonise intshiseko yakho ngesimo kanye nesithakazelo sakho ekufundeni okwengeziwe ngendima, esikoleni noma esifundeni.